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新一轮课程改革的具体目标首要的一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这一目标需要改变传统的教学模式，让学生在观察实验、猜测验证、推理与交流等教学活动中，逐步形成自己对数学知识的理解和有效地学习策略，从而使学生成为课堂的主体。本文就初中数学（人教版）实际教学过程中在此方面的实践与体会谈谈个人的看法。