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高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要。由于这次考试与其他考试不同，可能导致部分同学精神上高度紧张，考前想的很多，会产生波动；但是我们只要讲究高考数学应试的艺术，正确运用数学高考临场解题策略和技巧，预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，挖掘思维和知识的潜能，还是能把高考数学成绩提高一个档次。考试中如何在有限的时间内发挥自己的水平，根据我的观察和分析，同学们可以从以下几个方面进行数学题的解答。
一、调理大脑思绪，提前进入“角色”
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，精神要放松，情绪要自控，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维。通过暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力、轻装上阵，使思维单一化、数学化，以平稳自信、积极主动的心态准备应考。保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。
二、摸透试题，答题要做到准、快
良好的开端是成功的一半。刚拿到试卷时，不要急于求成，可先按试卷上题的顺序从头到尾看一遍，可使考生对试题的数量、类型、难度以及所占的分数等有一个比较全面的了解；通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。为制订答题时间的安排和答题的秩序打下基础，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，之后做一题得一题，不断产生正激励。考试时要沉着、冷静、细心，本着“先易后难”的一般解题顺序一个一个地完成，答题时要力求准与快，以准为基础。解题时一定要有的放矢，简明扼要，切忌画蛇添足，空谈泛谈； 不要这个题目动动手，那个题目动动手，又都想完成，结果一个题目也做不完。正确处理好答题中准与快的关系。
三、搞好四大关系，力争多得分
（1）搞好审题与解题的关系。有的同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件与要求都没吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只要耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
（2） 搞好“会做”与“得分”的关系。要将你的解题策略转化为得分，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往容易被忽视。因此，考试结果出现“会而不对”“对而不全”的情况。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。所以，在做题时，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分。
（3）立足中下题目，力争高水平。平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克难题会更放得开。
（4）确保运算正确，立足一次性成功。高考是限时限量的选拔性考试，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验。在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次性成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。
总之，实现高考目标需要有健康的体魄，良好的生活习惯，坚强的意志，优秀的品质等。只要考生能够很好地把握住这些要素，高考目标就一定能实现。
（冀州市滏运中学）
一、调理大脑思绪，提前进入“角色”
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，精神要放松，情绪要自控，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维。通过暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力、轻装上阵，使思维单一化、数学化，以平稳自信、积极主动的心态准备应考。保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。
二、摸透试题，答题要做到准、快
良好的开端是成功的一半。刚拿到试卷时，不要急于求成，可先按试卷上题的顺序从头到尾看一遍，可使考生对试题的数量、类型、难度以及所占的分数等有一个比较全面的了解；通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。为制订答题时间的安排和答题的秩序打下基础，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，之后做一题得一题，不断产生正激励。考试时要沉着、冷静、细心，本着“先易后难”的一般解题顺序一个一个地完成，答题时要力求准与快，以准为基础。解题时一定要有的放矢，简明扼要，切忌画蛇添足，空谈泛谈； 不要这个题目动动手，那个题目动动手，又都想完成，结果一个题目也做不完。正确处理好答题中准与快的关系。
三、搞好四大关系，力争多得分
（1）搞好审题与解题的关系。有的同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件与要求都没吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只要耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
（2） 搞好“会做”与“得分”的关系。要将你的解题策略转化为得分，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往容易被忽视。因此，考试结果出现“会而不对”“对而不全”的情况。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。所以，在做题时，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分。
（3）立足中下题目，力争高水平。平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克难题会更放得开。
（4）确保运算正确，立足一次性成功。高考是限时限量的选拔性考试，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验。在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次性成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。
总之，实现高考目标需要有健康的体魄，良好的生活习惯，坚强的意志，优秀的品质等。只要考生能够很好地把握住这些要素，高考目标就一定能实现。
（冀州市滏运中学）