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创办于1992年的海门市东洲小学从办学之日起，就以“追求卓越”为学校精神，以“让我们的教育适合每一个学生的发展，使每一个学生都获得全面而具个性的发展”为教育理念，致力于建设有文化有智慧有信念的“新生活学校”。“新生活学校”有一幅美好蓝图：每一个师生热爱阅读；每一个师生热爱运动；每一个师生热爱艺术；每一个师生热爱实践；每一个师生热爱生命。追寻着这样的教育理想，我们在新生活教育的大道上一路前行。
阅读——师生的生活方式。优雅的音乐流淌在校园的每个角落，操场上师生们手捧着书沉浸在静谧的书海里；影视中心，金波、高洪波、白冰等一位位儿童文学家和师生一起谈文学、谈人生、谈学习，其乐融融；颁奖会上“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的代表接过校长颁发的奖状……阅读文化节，师生徜徉在书籍构建的伊甸园中。学校从建设多元的阅读文化生态圈入手，通过对学校阅读文化氛围的营造，无限拓宽师生的阅读时空。构建了精读、泛读、赏读、品读、诵读的阅读课程体系。以学科文化阅读、主题文化阅读、经典文化阅读为主要领域，探索了多种基本课型，如读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、大声朗读课等。《我要做好孩子》、《青铜葵花》、《时代广场的蟋蟀》等40多本经典书籍的《阅读手册》则把阅读与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合，为提升学生的文化修养搭建了崭新的平台，在各类省市教学活动中频展风采。阅读已经成了“东小”师生的生活方式。
运动——师生的生活习惯。每天上下午20分钟的大课间活动时间一到，广播里如约跳跃出激荡的音符，那是“东小”师生最欢乐的时光。2000多名师生全部来到操场各自活动的场地，开始各种小型多样的活动：花样跳绳、双人踢毽、抖空竹等传统游戏，溜冰、传球、投球等现代运动项目以及乒乓、篮球活动……师生恣意地玩耍，一张张充满朝气的笑脸成了“东小”一道最亮丽的风景。学校开发的以球类运动为主题的校本体育课程“连中三元”、“看谁投得准”、“运球绕杆”等60个球类游戏更让每一个孩子真正体验到运动的乐趣。各类球类俱乐部的良好运作，让“东小”的每个孩子都由衷地喜爱。运动成了师生的生活习惯。
艺术——师生的生活追求。“东小”的师生希望拥有音乐的耳朵，美术的眼睛，艺术的灵性。每天欣赏一首歌，每周欣赏一幅画、一部电影，成为“东小”师生的艺术文化必修课。《飞向月亮》等大主题引领艺术课程，把音乐、舞蹈、戏剧、美术等艺术形式进行大综合，师生灵动的思维创作出一本本月亮主题绘本；美妙的歌喉演绎出中华民族月亮情结的不朽赞歌：灵巧的双手制作出对无限向往的月球的手工工艺作品……以“民俗文化艺术节”为主题的“校园艺术文化节”，师生和民间艺人走到一起，追寻中国传统艺术的足迹，班级艺术摊位各类艺术作品精彩纷呈，“露一手”才艺展示台上个个风姿横溢……师生一起享受艺术，追求艺术，打造了精致的“东小模式”的艺术教育，将说、唱、做、演等融为一体，培养了一批批艺术的儿童。为了能让学生从幕后走到前台，学校搭建了展示的平台，“扬琴架子鼓专场”、“筝情相约古筝专场”等一场场精彩演出，从校园走向社区，走向艺术的大舞台。
实践——师生的生活特质。到学校实践活动基地一快活林山庄摘花生，到全国最大的三星绣品城了解绣品的生产和销售过程……师生的足迹遍及家乡的每一个角落，到处留下了孩子快乐的身影。学校围绕一定的文化主题，通过构建本土地域文化课程，整合优化文本、信息、自然、家庭、社区等资源，充分发挥师生的创造力，设置了像“我的家乡”、“天天奥运”、“绣城之旅”这样的一个又一个大主题综合实践活动。通过整合课程内容，合理开发利用课程资源，展开丰富多彩的综合实践活动，使实践成为师生的生活特质。三度代表中国参加在日本、泰国、德国等国际大赛的机器人俱乐部更是蜚声海内外，个人冠军、团体亚军的好成绩，最好地诠释了新生活学校对“实践”这一乐章的演绎。
新生活教育正为所有的孩子催开心灵中那勃勃萌发的生命的花朵，每一个“东小”人在新生活教育的幸福和完满中获得新生命。近年来，学校先后荣获“江苏省文明学校”“全国现代教育技术实验学校”“江苏省体育工作先进学校”“江苏省实施素质教育先进学校”“江苏省青少年科技教育特色学校”“南通市模范学校”“南通市最安全学校”等殊荣。
阅读——师生的生活方式。优雅的音乐流淌在校园的每个角落，操场上师生们手捧着书沉浸在静谧的书海里；影视中心，金波、高洪波、白冰等一位位儿童文学家和师生一起谈文学、谈人生、谈学习，其乐融融；颁奖会上“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的代表接过校长颁发的奖状……阅读文化节，师生徜徉在书籍构建的伊甸园中。学校从建设多元的阅读文化生态圈入手，通过对学校阅读文化氛围的营造，无限拓宽师生的阅读时空。构建了精读、泛读、赏读、品读、诵读的阅读课程体系。以学科文化阅读、主题文化阅读、经典文化阅读为主要领域，探索了多种基本课型，如读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、大声朗读课等。《我要做好孩子》、《青铜葵花》、《时代广场的蟋蟀》等40多本经典书籍的《阅读手册》则把阅读与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合，为提升学生的文化修养搭建了崭新的平台，在各类省市教学活动中频展风采。阅读已经成了“东小”师生的生活方式。
运动——师生的生活习惯。每天上下午20分钟的大课间活动时间一到，广播里如约跳跃出激荡的音符，那是“东小”师生最欢乐的时光。2000多名师生全部来到操场各自活动的场地，开始各种小型多样的活动：花样跳绳、双人踢毽、抖空竹等传统游戏，溜冰、传球、投球等现代运动项目以及乒乓、篮球活动……师生恣意地玩耍，一张张充满朝气的笑脸成了“东小”一道最亮丽的风景。学校开发的以球类运动为主题的校本体育课程“连中三元”、“看谁投得准”、“运球绕杆”等60个球类游戏更让每一个孩子真正体验到运动的乐趣。各类球类俱乐部的良好运作，让“东小”的每个孩子都由衷地喜爱。运动成了师生的生活习惯。
艺术——师生的生活追求。“东小”的师生希望拥有音乐的耳朵，美术的眼睛，艺术的灵性。每天欣赏一首歌，每周欣赏一幅画、一部电影，成为“东小”师生的艺术文化必修课。《飞向月亮》等大主题引领艺术课程，把音乐、舞蹈、戏剧、美术等艺术形式进行大综合，师生灵动的思维创作出一本本月亮主题绘本；美妙的歌喉演绎出中华民族月亮情结的不朽赞歌：灵巧的双手制作出对无限向往的月球的手工工艺作品……以“民俗文化艺术节”为主题的“校园艺术文化节”，师生和民间艺人走到一起，追寻中国传统艺术的足迹，班级艺术摊位各类艺术作品精彩纷呈，“露一手”才艺展示台上个个风姿横溢……师生一起享受艺术，追求艺术，打造了精致的“东小模式”的艺术教育，将说、唱、做、演等融为一体，培养了一批批艺术的儿童。为了能让学生从幕后走到前台，学校搭建了展示的平台，“扬琴架子鼓专场”、“筝情相约古筝专场”等一场场精彩演出，从校园走向社区，走向艺术的大舞台。
实践——师生的生活特质。到学校实践活动基地一快活林山庄摘花生，到全国最大的三星绣品城了解绣品的生产和销售过程……师生的足迹遍及家乡的每一个角落，到处留下了孩子快乐的身影。学校围绕一定的文化主题，通过构建本土地域文化课程，整合优化文本、信息、自然、家庭、社区等资源，充分发挥师生的创造力，设置了像“我的家乡”、“天天奥运”、“绣城之旅”这样的一个又一个大主题综合实践活动。通过整合课程内容，合理开发利用课程资源，展开丰富多彩的综合实践活动，使实践成为师生的生活特质。三度代表中国参加在日本、泰国、德国等国际大赛的机器人俱乐部更是蜚声海内外，个人冠军、团体亚军的好成绩，最好地诠释了新生活学校对“实践”这一乐章的演绎。
新生活教育正为所有的孩子催开心灵中那勃勃萌发的生命的花朵，每一个“东小”人在新生活教育的幸福和完满中获得新生命。近年来，学校先后荣获“江苏省文明学校”“全国现代教育技术实验学校”“江苏省体育工作先进学校”“江苏省实施素质教育先进学校”“江苏省青少年科技教育特色学校”“南通市模范学校”“南通市最安全学校”等殊荣。