【摘 要】
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目的 探讨循证医学教学模式对消化内科临床教学的应用价值.方法 采用本院2017年1月-2019年10月接收的消化内科实习生共计56例进行研究,按照抛硬币法将实习医学生划分成对照组
【机 构】
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南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)消化科 ,江苏 南京 210006
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目的 探讨循证医学教学模式对消化内科临床教学的应用价值.方法 采用本院2017年1月-2019年10月接收的消化内科实习生共计56例进行研究,按照抛硬币法将实习医学生划分成对照组(28例)和研究组(28例).对照组实习生使用常规教学法,研究组实习生使用循证医学教学模式,归纳总结两组实习生实习成绩评分情况、对教学模式认同度情况.结果 研究组实习生实习成绩评分高于对照组,对教学模式认同度高于对照组,两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论 为消化内科实习医学生使用循证医学教学模式,可以提升实习生实习成绩评分,增强实习生对教学模式的认同度,值得临床借鉴.
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