【摘 要】
：
在粤港澳大湾区高等教育一体化建设进程中,建立区域层面的质量保障机构,从制度层面提升和保证高等教育质量,是大湾区高等教育一体化发展的核心内容和重要保证。大湾区高等教育一体化发展并不是粤港澳三地的统一发展或无差异发展,而是粤港澳三地基于各自的发展特点,通过错位发展和互利共赢的教育合作实践,形成大湾区内部多元包容、整体有序、和而不同的马赛克式的教育发展新格局。根据高等教育区域化发展的政治、组织和功能三种基本路径,粤港澳大湾区高等教育质量保障体系的建设,需要在制度设计、组织机构建设、标准体系建设、资金筹措以及信息
【机 构】
：
华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院
【基金项目】
：
国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学重点课题“粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究”(AGA200016)。
论文部分内容阅读
在粤港澳大湾区高等教育一体化建设进程中,建立区域层面的质量保障机构,从制度层面提升和保证高等教育质量,是大湾区高等教育一体化发展的核心内容和重要保证。大湾区高等教育一体化发展并不是粤港澳三地的统一发展或无差异发展,而是粤港澳三地基于各自的发展特点,通过错位发展和互利共赢的教育合作实践,形成大湾区内部多元包容、整体有序、和而不同的马赛克式的教育发展新格局。根据高等教育区域化发展的政治、组织和功能三种基本路径,粤港澳大湾区高等教育质量保障体系的建设,需要在制度设计、组织机构建设、标准体系建设、资金筹措以及信息
其他文献
随着高新技术的不断发展,智能电子设备开始进入人们的生活,并且改变了人们的生活和娱乐方式,而单片机技术是智能电子设备的主要核心技术,对于智能电子设备功能的发挥起到了至关重要的作用。对于单片机技术在智能电子设备中应用情况的探究,将有助于我们对智能电子设备功能的充分开发。笔者根据多年的工作经验,主要针对单片机在智能电子设备中的应用进行分析和讨论。
目前,垃圾分类已经成为全国人民关心的热点问题,它不仅影响了我们生活的环境,还关乎以后社会的可持续发展。但是这一问题还没有得到妥善解决,此次我们针对辽宁地区居民的实际情况,以具体调查问卷的形式对其垃圾分类现状进行分析,结合调查结果对垃圾分类提出具体的解决方案,帮助辽宁地区解决垃圾分类这一问题。
绿色果蔬产品已经得到了人们的更多认可,生产企业要想提高市场竞争力,需要制定了科学合理的营销策略,树立起良好的企业形象,这样才能推动企业健康发展。本文对绿色果蔬农产品与绿色营销相关理论进行论述,并对营销策略现状进行分析,最后提出了多项绿色果蔬产品营销策略。
6月8日,市人大常委会主任段春华率执法检查组,检查我市贯彻实施固体废物污染环境防治法和生活垃圾管理条例情况。在东丽区利福道垃圾转运站,段春华详细了解了垃圾分类收集转运和厨余垃圾、其他垃圾运输车辆配置情况。来到中节能(天津)环保能源有限公司东丽区生活垃圾综合处理厂,仔细询问了垃圾处理设施建设运行和实时监测污染物排放情况。
随着社会经济的发展、科学技术的进步,各个行业、各个领域都得到了一定的发展,包括建筑工程行业。在建筑施工企业工程造价控制中,建筑工程预算发挥着重要作用。基于此,笔者针对于建筑施工企业工程造价控制中建筑工程预算的作用进行了深入的分析与探讨,以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。
2014年1月，微软公司创办人比尔·盖茨受邀来到挪威参加一档脱口秀节目。 盖茨希望借这档收视率极高的电视节目，宣传自己正在参与的慈善事业。节目主持人弗莱德瑞克幽默、犀利，步步緊逼：“盖茨先生，据说你的智商高达160，号称世界上最聪明的人。那么敢不敢和挪威的‘象棋王子’卡尔森来一场聪明人的对决？”面对“名嘴”的“发难”，盖茨不得不接招：“这是一场毫无悬念的比赛，不过我愿意尝试。” 为“公平”
年轻干部要在其位、谋其政，任其职、尽其责，决不能贪图享受、安于现状。 “士不可以不弘毅，任重而道远。”年轻干部作为党和国家事业的生力军和后备力量，是同新时代携手前行的一代，这是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。每个年轻干部都应不断深化对自身成长规律的认识，在担当时代使命中尽快成长起来。 年轻干部要有“不待扬鞭自奋蹄”的自觉。“善为国者，必先治其身。”年轻干部要提高政治能力。在干好工作所需
目前,群体交往视角下的班级管理存在以下困境:班级发展中学生主体性功能与班级管理公共性功能失衡,非正式群体学生的惰性状态影响班级同一性,小群体学生文化影响班级建设。以群体交往理论为视角的班级管理是为了确立班级成员相互作用的教育和管理共同体,推动传统班级管理模式从主体性管理走向公共性管理的共生共育,发挥班级正式群体与非正式群体的双重价值,完成班级成员群体归属的统整,通过对小群体学生文化性质的判断、协商和改变来保障班级精神文化氛围的健康和谐。
为探索不同教育阶段、不同性别中学生全面性教育的关键概念和重要主题,并为构建国家、地方以及学校层面的全面性教育课程纲要提供有价值的参考,以《国际性技术教育指南(修订版)》为参考,编制信效度良好的教育学习意愿问卷收集大数据,采用AMOS模型及因子分析法,构建适合不同性别、不同阶段中学生的全面性教育内容框架。结果发现:第一,初中和高中阶段,男生和女生所拥有的性教育关键概念是相同的,涉及八个方面:(1)文化、社会与性;(2)价值观、态度,社会交往原则与礼仪;(3)关系;(4)青春期发育与卫生;(5)性与生殖健康;
弘扬中华优秀传统文化是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。中华优秀传统文化是教育者探究教育目的和内容的重要途径。山西省太原市迎泽区新西小学深入研究中华优秀传统文化,从中寻找适合学校发展的途径,通过国学立人这一课题,打造学校特色的育人模式,实现了“育文雅学生,立儒雅教师,建自主学堂,培优雅家长,创静雅校园”的目标。