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本文在介绍保加利亚心理学家乔治·洛扎诺夫的“启发式”外语教学法的同时，还从审美的角度深入探讨了这种教学方法具有“不可思议的力量”的深刻原因，并指出了这种教学方法所显示出的审美原则对于改革现行教学所具有的普遍而深远的意义。
教学中的审美原则
【摘 要】
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本文在介绍保加利亚心理学家乔治·洛扎诺夫的“启发式”外语教学法的同时，还从审美的角度深入探讨了这种教学方法具有“不可思议的力量”的深刻原因，并指出了这种教学方法
【出 处】
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西北师大学报：社会科学版
【发表日期】
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1994年4期
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