【摘 要】
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小学数学课堂互动是多元的,包括师生互动、生生互动以及生本、师本互动等。师生互动是最为重要的互动方式。对数学课堂师生互动进行研究,不仅要观照师生互动现状,更要探寻师
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小学数学课堂互动是多元的,包括师生互动、生生互动以及生本、师本互动等。师生互动是最为重要的互动方式。对数学课堂师生互动进行研究,不仅要观照师生互动现状,更要探寻师生互动内涵,更要探寻师生互动的积极的策略、有效的路径等。师生互动,既包括教师与学生个体的互动,也包括教师与学生群体的互动。在互动之中,师生彼此的前见呈现于同一个互动空间,从而形成一种视野的融合。
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