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提高马克思主义哲学原理课教学实效性，需要构建“通论式”教学范式。“通论式”教学范式主张：在教学内容上，立足“多重”对话，凸出理论的历史感、现实感和逻辑感，撞击学生的理论思维；在教学方式上，做到“有理”、“讲理”、“入情”三位一体，激发学生的理论兴趣；在教学模式上，实现理论教学与实践教学的有机统一，提升学生的理论境界。