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阐述了翻转课堂教学模式的产生背景,分析了在该模式下从事实验教学中教师教学方式、教学理念、学员特色方面的调整。结合当前实验教学中存在的问题,分析了采用翻转课堂模式的实验教学的优势以及新的要求,提出了一种构建翻转课堂实验教学模式的信息化学习环境的方法;对于实验教学课程改革中的提高实验效果、加强知识内化等方面的创新变革,具有一定的促进意义和参考价值。