【摘 要】
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本文分析了康德的“启蒙”定义,强调三个方面:首先,启蒙并非单纯地“开发蒙昧”,接受新知识,普及新思想,而是要求人们洗心革面,祛除积习和成见,改变思维方式.其次,成熟的人独
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本文分析了康德的“启蒙”定义,强调三个方面:首先,启蒙并非单纯地“开发蒙昧”,接受新知识,普及新思想,而是要求人们洗心革面,祛除积习和成见,改变思维方式.其次,成熟的人独立运用自己的理智,无非是立志服从理性的命令,按照理性自立的普遍法则行为,让人对自身的行为负责.因此,启蒙具有道德的要求,完全不同于对国家和人民的福祉的追求.最后,启蒙无疑要求个人的自由.论文试图从康德的视角出发,澄清人们在启蒙与强国关系上的模糊认识.
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