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学生事务管理是学生实现各项能力综合发展的重要保障,其影响因素不容忽视。通过对5所高职院校学生的调研分析,性别、学校、专业、学生干部身份等个体变量对学生事务管理的满意度影响显著,年级和政治面貌影响不显著;学生发展、制度规范、校园服务、民主参与和教师工作对满意度的影响显著。基于此,可从＂育人＂向＂为人＂、＂管治＂向＂善治＂、＂形式＂向＂仪式＂、＂小众＂向＂大众＂、＂谋业＂向＂敬业＂转变来促进学生事务管理满意度的提升。