【摘 要】
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在日常教育工作中,学生会出现各种各样的行为,其中偷窃行为比较常见,也是较难处理的一类.文章对一次偷窃行为的案例进行分析处理并提出具体辅导策略及反思案例.笔者认为教师
【机 构】
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广东省开平市港口初级中学,开平,529300
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在日常教育工作中,学生会出现各种各样的行为,其中偷窃行为比较常见,也是较难处理的一类.文章对一次偷窃行为的案例进行分析处理并提出具体辅导策略及反思案例.笔者认为教师在处理问题时,不是简单地对犯错学生施以惩罚性的教育,而是通过婉转且能维护学生自尊的方式,引导学生承认错误.班主任应该严肃地指出学生错误的严重性与危害性,及时提出警醒,还要争取家长的配合,及时与家长取得联系并沟通.
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