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<正>随着新课改的深入发展,在小学数学课堂教学中,更加重视促进学生的自主学习,更加重视利用学生的兴趣、爱好和好奇心来引导他们主动探索数学知识。这也正是任务驱动法的特征之一。事实上,任务驱动法改变了小学生被动接受知识的学习方式,为小学生解决各种数学问题提供了手段,体现了数学基本思想。笔者针对任务驱动法在小学