【摘 要】
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课程思政是新时代对高等院校提出的新要求、新理念、新思维,在双语教学中实施课程思政更是一种全新的挑战.以生物学核心课程为研究对象,从教学内容的确定,课程思政与双语教学的融合途径,考核体系的建构等几方面探讨了有效推进生物学双语教学课程思政改革的实施路径.所得研究结果对发挥专业课的协同育人机制,激发学生的爱国热情,提升课程兴趣等方面有积极作用.
【机 构】
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沧州师范学院 生命科学系,河北 沧州 061001;沧州师范学院 党政办公室,河北 沧州 061001
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课程思政是新时代对高等院校提出的新要求、新理念、新思维,在双语教学中实施课程思政更是一种全新的挑战.以生物学核心课程为研究对象,从教学内容的确定,课程思政与双语教学的融合途径,考核体系的建构等几方面探讨了有效推进生物学双语教学课程思政改革的实施路径.所得研究结果对发挥专业课的协同育人机制,激发学生的爱国热情,提升课程兴趣等方面有积极作用.
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