【摘 要】
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一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本控球技术的掌握与实践应用。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动地锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强、竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。 二、教材分析 足球控球技术又称
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一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本控球技术的掌握与实践应用。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动地锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强、竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
足球控球技术又称足球运球技术。足球控球能力是足球运动中最基本的技术。控球的目的是让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。本节课以游戏贯穿全课，游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。
三、学生分析
校园足球的发展使我校的足球氛围有明显的提升。我校针对学生对足球的需要安排3-4年级每周都有一节足球课，针对男女生的差异进行有效教学。结合2010年南非世界杯的开幕，我校组织了第一届校园足球联赛。在联赛的过程中能让每一个学生都可以参与进来，并精心设计足球作文比赛、足球绘画比赛、足球摄影比赛等活动。通过一系列的足球活动使我校的足球人口明显增加，使我校足球氛围更加浓厚。只有让学生喜欢足球，他们才能更积极的投身到足球训练中来。针对学生的需要我利用课余时间，对部分有兴趣的学生进行义务辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教学效果预计
1.心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
2.生理效果预计：本课是新课，负荷量适中，但练习密度较大。平均心率为110-120次／分钟。
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