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摘要红色旅游以其生动活泼、寓教于乐的形式深受大学生朋友的喜爱,并收到了良好的教育效果,也越来越受到高校思想政治教育者的关注。本文从红色旅游的特点、大学生的实际情况出发,探究发现红色旅游对大学生的理想信念教育、三观教育和生命教育的思想政治教育功能,从而开拓思想政治教育的新途径。
关键词红色旅游思想政治教育途径
中图分类号:G641 文献标识码:A
红色旅游,就是以中国共产党领导中国人民在革命和战争时期建立丰功伟绩为依据所形成的纪念地、标志物为载体,以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵,组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。思想政治工作是经济工作及其他一切工作的生命线。大学生是祖国的希望和未来,是未来建设有中国特色社会主义的中坚力量,是实现中华民族伟大复兴的有力保障,大学生思想政治教育工作事关国家事业的大局。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出,在加强和改进大学生思想政治教育中,要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,要充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用。红色旅游为高校开展思想政治教育工作提供了一条崭新的途径。
一、 以红色旅游为依托开展高校思想政治工作的可能性
大学生朝气蓬勃、意气风发、关注国家富强,民族振兴,具有强烈的爱国主义情感。而旅游自古以来就具有增长见识、扩大视野、陶冶性情、抒发情感的作用,深受大学生的喜爱。红色旅游集知识性与趣味性于一体,具有情景交融、潜移默化的特点,大学生通过参观革命旧址、瞻仰革命圣地、名人故居、博物馆、纪念馆,触景生情,润物细无声的受到心灵的震撼、情感的共鸣和思想的升华。例如,来到井冈山深切体会革命的“星星之火”如何燎原;步行雪地、攀爬雪山感悟长征漫漫峥嵘岁月;置身橘子洲头,吟咏荡气回肠的《沁园春 长沙》感受伟大领袖的豪迈气魄。并且,红色旅游的寓教于游、寓游于乐的形式,改变了课堂上思想政治教育的灌输式教学,使教科书上枯燥乏味的文字淋漓尽致地展现在学生面前,避免了大学生长期以来对思想政治教育课程的排斥心理,更好的消化、吸收学习内容,收到良好的教育效果。
二、 以红色旅游为依托开展高校思想政治工作的意义
(一)有利于高校大学生的理想信念教育。
改革开放以来,随着中西方文明的交汇、文化日益的多元、资本主义意识形态不断渗透逐渐侵蚀着大学生群体的思维方式、价值取向,部分同学的理想信念无形中迷失方向。曾经慷慨激昂的畅谈理想逐渐被“无聊、空虚、郁闷”所代替,新形势下,如何加强大学生马克思主义信仰、树立中国特色社会主义共同理想成为高校思想政治教育工作者的首要问题。让大学生重走长征路就是重温红军长征千难万险、气壮山河的革命史;追寻共产党人的南下之旅就是铭记开创者艰苦卓绝、波澜壮阔的奋斗史;聆听机器的轰鸣、踏着铁人的足迹就是感悟劳动者自力更生、可歌可泣的光荣史。通过形式多样的红色之旅,大学生用眼睛观察、用心灵感受、用行动诉说我们伟大的民族精神和优秀的革命传统,坚定中国共产党的领导,树立建设有中国特色社会主义的远大理想。
(二)有利于高校大学生的世界观、人生观、价值观的教育。
世界观、人生观、价值观是思想政治教育的核心内容,影响制约人的全面发展和社会进步,因此,必须引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观。通过身临其境的红色之旅,例如从井冈山到瑞金、从遵义到延安、从西柏坡到北京,有利于大学生切身感受中国共产党人的光辉历程,感受中国共产党人自力更生、艰苦奋斗、无私无畏的英雄气概,有利于红色精神的弘扬、主流意识形态的传播,有利于激励大学生服务基层、建设老少边穷地区、实现中华民族伟大复兴的精神斗志,从而使当代大学生树立正确的世界观、人生观,价值观。
(三)有利于高校大学生的生命教育。
当今80后、90后大学生大部分是独生子女,从小受到父母的过度关爱,几乎没有遭遇到挫折,心理脆弱、承受力不强。如今,社会竞争力日益增大、就业形势严峻、人际关系复杂,许多大学生甚至研究生在我们的革命先烈用生命换来的和平生活里,面对暂时困境时不是勇于面对而是选择逃避,有的甚至走上了不归路。在生灵涂炭、哀鸿遍野的旧中国,我们的先辈在积贫积弱的情况下,用血肉之躯保卫了国家,实现了中华民族的独立与自强,换来了今天的安宁和崛起。大学生踏着他们的足迹,重访他们战斗过、生活的地方,唤起对生命价值的思考,理解生命的真正涵义,进而珍惜生命、善待生命、实现生命价值的最大化。
(作者单位:燕山大学文法学院)
参考文献:
[1]中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,中发[2004]16号文.
[2]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗—在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告人民日报,2007-10-25
[3]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理(第二版).高等教育出版社, 2007.
[4]浮相群,王学峰,柴建民.关于新形势下高校学生思想政治工作的几点思考.现代情报,2002,(07).
关键词红色旅游思想政治教育途径
中图分类号:G641 文献标识码:A
红色旅游,就是以中国共产党领导中国人民在革命和战争时期建立丰功伟绩为依据所形成的纪念地、标志物为载体,以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵,组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。思想政治工作是经济工作及其他一切工作的生命线。大学生是祖国的希望和未来,是未来建设有中国特色社会主义的中坚力量,是实现中华民族伟大复兴的有力保障,大学生思想政治教育工作事关国家事业的大局。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出,在加强和改进大学生思想政治教育中,要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,要充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用。红色旅游为高校开展思想政治教育工作提供了一条崭新的途径。
一、 以红色旅游为依托开展高校思想政治工作的可能性
大学生朝气蓬勃、意气风发、关注国家富强,民族振兴,具有强烈的爱国主义情感。而旅游自古以来就具有增长见识、扩大视野、陶冶性情、抒发情感的作用,深受大学生的喜爱。红色旅游集知识性与趣味性于一体,具有情景交融、潜移默化的特点,大学生通过参观革命旧址、瞻仰革命圣地、名人故居、博物馆、纪念馆,触景生情,润物细无声的受到心灵的震撼、情感的共鸣和思想的升华。例如,来到井冈山深切体会革命的“星星之火”如何燎原;步行雪地、攀爬雪山感悟长征漫漫峥嵘岁月;置身橘子洲头,吟咏荡气回肠的《沁园春 长沙》感受伟大领袖的豪迈气魄。并且,红色旅游的寓教于游、寓游于乐的形式,改变了课堂上思想政治教育的灌输式教学,使教科书上枯燥乏味的文字淋漓尽致地展现在学生面前,避免了大学生长期以来对思想政治教育课程的排斥心理,更好的消化、吸收学习内容,收到良好的教育效果。
二、 以红色旅游为依托开展高校思想政治工作的意义
(一)有利于高校大学生的理想信念教育。
改革开放以来,随着中西方文明的交汇、文化日益的多元、资本主义意识形态不断渗透逐渐侵蚀着大学生群体的思维方式、价值取向,部分同学的理想信念无形中迷失方向。曾经慷慨激昂的畅谈理想逐渐被“无聊、空虚、郁闷”所代替,新形势下,如何加强大学生马克思主义信仰、树立中国特色社会主义共同理想成为高校思想政治教育工作者的首要问题。让大学生重走长征路就是重温红军长征千难万险、气壮山河的革命史;追寻共产党人的南下之旅就是铭记开创者艰苦卓绝、波澜壮阔的奋斗史;聆听机器的轰鸣、踏着铁人的足迹就是感悟劳动者自力更生、可歌可泣的光荣史。通过形式多样的红色之旅,大学生用眼睛观察、用心灵感受、用行动诉说我们伟大的民族精神和优秀的革命传统,坚定中国共产党的领导,树立建设有中国特色社会主义的远大理想。
(二)有利于高校大学生的世界观、人生观、价值观的教育。
世界观、人生观、价值观是思想政治教育的核心内容,影响制约人的全面发展和社会进步,因此,必须引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观。通过身临其境的红色之旅,例如从井冈山到瑞金、从遵义到延安、从西柏坡到北京,有利于大学生切身感受中国共产党人的光辉历程,感受中国共产党人自力更生、艰苦奋斗、无私无畏的英雄气概,有利于红色精神的弘扬、主流意识形态的传播,有利于激励大学生服务基层、建设老少边穷地区、实现中华民族伟大复兴的精神斗志,从而使当代大学生树立正确的世界观、人生观,价值观。
(三)有利于高校大学生的生命教育。
当今80后、90后大学生大部分是独生子女,从小受到父母的过度关爱,几乎没有遭遇到挫折,心理脆弱、承受力不强。如今,社会竞争力日益增大、就业形势严峻、人际关系复杂,许多大学生甚至研究生在我们的革命先烈用生命换来的和平生活里,面对暂时困境时不是勇于面对而是选择逃避,有的甚至走上了不归路。在生灵涂炭、哀鸿遍野的旧中国,我们的先辈在积贫积弱的情况下,用血肉之躯保卫了国家,实现了中华民族的独立与自强,换来了今天的安宁和崛起。大学生踏着他们的足迹,重访他们战斗过、生活的地方,唤起对生命价值的思考,理解生命的真正涵义,进而珍惜生命、善待生命、实现生命价值的最大化。
(作者单位:燕山大学文法学院)
参考文献:
[1]中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,中发[2004]16号文.
[2]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗—在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告人民日报,2007-10-25
[3]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理(第二版).高等教育出版社, 2007.
[4]浮相群,王学峰,柴建民.关于新形势下高校学生思想政治工作的几点思考.现代情报,2002,(07).