【摘 要】
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高中英语写作教学是一大难点,而提高一般学校高中生的英语写作能力可谓难上加难。本文通过调查分析一般学校以往英语写作教学中存在的碎片化教学问题,尝试运用英语模块教学法
【机 构】
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北京市第八十中学,中央美院附属实验学校
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高中英语写作教学是一大难点,而提高一般学校高中生的英语写作能力可谓难上加难。本文通过调查分析一般学校以往英语写作教学中存在的碎片化教学问题,尝试运用英语模块教学法进行英语写作教学改革,变碎片化写作教学为整合后的模块化教学,提高了课堂教学效益;变学生处于被动接受的写作注入式教学为启发式教学,激发了学生学英语用英语的积极性,结果证明英语写作水平的提高促进了英语成绩的整体提高,为一般学校的英语写作教学探索出一条新路子。
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