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本文从未教育是创造教育的战略思考,在分析了教育的本质特征、教师劳动的本质特征和师范教育的本质特征的基础上,推导出师范性即创造性的结论。
师范性就是创造性
【摘 要】
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本文从未教育是创造教育的战略思考,在分析了教育的本质特征、教师劳动的本质特征和师范教育的本质特征的基础上,推导出师范性即创造性的结论。
【机 构】
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襄阳师专心理学教育学教研室,襄阳师专图书馆
【出 处】
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湖北文理学院学报
【发表日期】
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1994年4期
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