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语文课堂因简单实在而富有生命，又因丰富充实而焕发光彩，“简单”与“丰富”并不矛盾，简单是其形式，丰盈是其内容。教师课前潜心钻研教材，研究学情，做到教案有弹性；在教学中把握重点，关注焦点，巧解疑点，促成闪光点，使课堂成为学生成长的温床。我们称这样的课为“丰实”的课。如何使得我们的课堂拥有丰实的内涵，结合教学实践提出以下几点：一、倡导学生自主，关注课堂生成丰实的课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入，是互动的过程。课堂不一定完美，可必定是由“心”到“心”的真教育。