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高等职业院校主要是培养适应生产、建设、管理、服务等行业所需要的技术型人才。高等数学知识点多且有深度、很多概念比较抽象，而且高职院校学生数学基础相对较弱，对高等数学学习起来相对吃力，因而需要对高职学生学习情况进行分析，因材施教，提高高等数学的教学质量。本文以高等数学的学科特点出发，提出如何提高高等职职业院校的高等数学的教学质量。