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“没有训练就没有能力”,这是跟随马芯兰老师在数学教学改革实践中的深刻体会.我们所说的训练,是指师生在课堂上的双边活动.
加强训练,提高数学能力
【摘 要】
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“没有训练就没有能力”,这是跟随马芯兰老师在数学教学改革实践中的深刻体会.我们所说的训练,是指师生在课堂上的双边活动.
【机 构】
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连云港市东海县李埝中心小学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2011年3期
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