低温制备CdS/TiO2纳米复合材料及其光催化性能研究

来源 :化工新型材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdliule
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用超声醇盐水解法在低温水浴条件下制备不同质量比的CdS/TiO2纳米复合材料。以甲基橙为目标污染物,考察了不同质量比的CdS/TiO2的光催化效果。采用X-射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和傅里叶红外光谱(FT-IR)对所合成的纳米复合材料进行了结构和形貌的表征。结果表明:质量比1∶100的CdS/TiO2复合材料分散较均匀,TiO2以锐钛矿型存在,CdS以六方相存在。在模拟太阳光下降解甲基橙5h,降解率达到66.53%,在紫外光下降解5h,降解率达到97.00%。 Ultrasonic alkoxide hydrolysis was used to prepare CdS / TiO2 nanocomposites with different mass ratios under low temperature water bath conditions. Taking methyl orange as the target pollutant, the photocatalytic activities of CdS / TiO2 with different mass ratios were investigated. The structure and morphology of the synthesized nanocomposites were characterized by X-ray diffraction (XRD), scanning electron microscopy (SEM) and Fourier transform infrared spectroscopy (FT-IR). The results show that CdS / TiO2 composites with mass ratio of 1: 100 disperse uniformly, anatase TiO2 exists and CdS exists in hexagonal phase. Degradation of methyl orange in simulated sunlight 5h, the degradation rate of 66.53%, degradation in UV 5h, the degradation rate of 97.00%.
其他文献
我国的教学改革进程尤为关注理论与实际的结合,本文以戏剧教学在小学英语中的运用为切入点,阐述戏剧教学在小学英语教学中的作用,选择适宜的英语教学戏剧内容、进行适宜的角
期刊
以ZSM-5分子筛通过浸渍负载法制备出CuO/ZSM-5复合型催化剂,用扫描电镜、红外光谱和X射线衍射对其形貌结构进行表征,通过序批实验比较CuO/ZSM-5活化过硫酸盐体系降解苯酚的性
老师对学生的爱是师德的灵魂.教师生活中最主要的东西是什么?教育家苏霍姆林斯基说:“热爱学生是教师生活中最主要的东西.”世界上不存在没有爱的教育,爱能促进学生健康成长,
科学实验是科学课的重要内容,是科学课的重要教学方法、教学手段.科学实验可以激发学生的学习兴趣.学生操作科学实验,有助于更好地掌握所学知识,培养学生的各种能力以及科学
首次通过在空气中煅烧低温水热法制备SnS2前驱体获得了多孔花状SnO2微球。多孔SnO2花状微球保持了SnS2前驱体的形貌,并且在煅烧过程中纳米片上产生了丰富的孔结构,因此具有更
锂离子电池的性能主要由正、负极材料决定.负极材料纳米Co3O4具有可逆容量高、循环使用寿命长、化学性质稳定等优异的电化学性质而备受关注.简单介绍了Co3O4的主要化学制备方
随着新课改和素质教育的深入,初中作文教学也亟待改革。目前农村初中作文教学仍然存在许多问题,如教师不够重视培养学生的审美情感以及教学模式单一,导致学生的作文结构、内
要激发学生课堂体验意识,深化课堂体验活动,教师就要精心建构“碰撞”体验平台,让学生尽情地观察、 体验、实验,广泛地让思维畅游,引发想象,产生连锁反应.
新时代对于学生的学习提出了新的要求,不仅要求学生学好每一门学科,更要求学生能够在学习到知识的同时还要具备举一反三的能力,会用不同的方式思考,也就是说,通过学习培养核