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了解美学理论的重要性已无须多言．但如何引导学生掌握美学理论却大有机巧。人们总是先喜爱一种事物、一项运动，才会想到去琢磨其中的奥秘、掌握其中的技巧，学生也是先有了现实的审美需要和具体的审美能力．才会进一步深究美的本质、美的形成、审美过程的构成要素等理论问题。基于此种认知，《审美文化导论》引导学生进入具体的审美实践，满足他们审美的需求，培养他们审美的情趣，另一方面又将美学的理性内容贯穿其中，实现了审美实践与审美认知的辩证统一。