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课堂时间是宝贵的,如何引导学生锁定问题的核心?如何实现知识的关联和整合?如何做到知识的融会贯通?养成总结、归纳、反思的习惯,对挖掘数学本质又有何意义呢?笔者针对上述问题,围绕教学实践进行探索,提出了几点建议.
论锁定问题核心在挖掘数学本质上的应用
【摘 要】
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课堂时间是宝贵的,如何引导学生锁定问题的核心?如何实现知识的关联和整合?如何做到知识的融会贯通?养成总结、归纳、反思的习惯,对挖掘数学本质又有何意义呢?笔者针对上述问题,围绕教学实践进行探索,提出了几点建议.
【机 构】
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江苏省连云港市和安中学
【出 处】
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中学数学:初中版
【发表日期】
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2021年8期
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