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五年制大专是初中起点的学生进入大学最快捷的方式,但由于学生未经历高考、毕业时年纪小等问题对其心理健康发展造成影响。因此,本文从教育角度出发,调查研究五年制大专学生的心理健康现状,并针对问题提出对策。
五年制大专学生心理健康现状调查及调控对策研究
【摘 要】
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五年制大专是初中起点的学生进入大学最快捷的方式,但由于学生未经历高考、毕业时年纪小等问题对其心理健康发展造成影响。因此,本文从教育角度出发,调查研究五年制大专学生
【机 构】
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湖南软件职业学院
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年11期
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