论文部分内容阅读
美国推出固话手机融为一体
【出 处】
：
广播与电视技术
【发表日期】
：
2004年3期
其他文献
陈省身教授说：“数学简单，数学使一切科学变得简单；数学好玩，大家都来学数学；如果要让孩子喜欢上数学，那就不要用我们的方式让孩子们去接近数学，而是让他们用自己的方式接近数学。”
心理学认为，情感是人对事物所持的态度的体验，是对现实的反映，它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系，因而它既有积极的功能，也有消极的作用。例如明媚的春光令人愉快，学习获得了成功或被评为先进时产生的喜悦……这些都是因为客观现实满足了人的需要或符合人的愿望而产生的愉快、喜悦的情绪体验；再如自己说错了一句话或做错了一件事引起的不安，甚至烦闷、忧虑，这些都是因为客观
【摘要】高中数学课堂教学对于培养学生创新能力具有很重要的意义，学生在学习过程中，创新能力是不可缺少的，在高中数学课堂教学中，为学生创设一个民主自由的学习氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境，同时培养学生的思维发散能力，以兴趣、情感为基点，为促进高中生创新能力的发展，提供良好的学习条件。本文笔者通过营造创新教育环境，激发学生创新意识、增强创新教育，尊重学生个体差异两个方面来讲述高中数学教学中
该文论述RBB网建设中的一个重要问题即社区宽带信息服务网络资源管理的设计，提出系统的设计原则。重点论述如何用分布对象技术(CORBA)来构造系统框架。
【摘要】提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是我们中学数学教学改革的一个正确的方向。本文结合自己的教学体会，从理论上及实践上阐述：1、构建数学建模意识的基本方法。2、通过建模教学培养学生的创新思维。 【关键词】数学建模数学模型方法数学建模意识创新思维 一、引言 材料一：如果我们在高中学生中作