大数据技术体系与当代生产力革命

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当代新生产力形成的根本标志是大数据、移动互联网、物联网、云计算、区块链、人工智能等新信息技术在长期积累、各自推进的基础上,日益融合、相辅相成的大数据技术体系的形成.大数据技术体系通过对大数据的收集和传递(移动互联网和物联网技术)、计算和分析(云计算技术)、管理和使用(区块链技术)及大数据的落地应用(人工智能技术)等,实现大数据普遍性的社会化交流和共享,使大数据成为新型生产资料,从而推动生产力发生质的飞跃.大数据新生产力正在根本改变着人类的生产方式和生活方式,使直接社会化的生产向纵深推进,使借助网络而实现的深度协作普遍化,为人们节省时间和空间,使人们普遍地从烦琐劳动中解放出来,最大限度地实现社会公正,最大限度地实现人的解放和自由.
其他文献
卢维斯雷·冈萨雷斯·塞斯(Ruvislei González Saez),1984年生,经济学博士,古巴外交部国际政治研究中心亚太部主任,任教于哈瓦那大学经济系政治经济学专业,古巴融入"一带一路"倡议全国委员会委员.主要研究领域包括中国社会主义、越南社会主义、东南亚问题、亚太地区一体化及古巴与亚太地区关系等.卢维斯雷·冈萨雷斯·塞斯在美洲、欧洲和亚洲13国发表论著80余篇,代表作有《中美经贸关系:相互依存与冲突》《中国"一带一路"倡议对拉美及加勒比地区的经济影响》《新时代的中国与加勒比关系》《新冠肺炎疫情
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“四个自信”是推动中国特色社会主义伟大胜利的强大精神动力,它形成精神驱动进而汇聚磅礴力量、整合价值共识进而推动历史进程、提升斗争精神进而增强战略定力.“四个自信”精神动力的生成具有深刻的内在根据,实践、人民、真理分别是其生成发展的现实基础、群众基础和思想基础.充分发挥“四个自信”精神动力作用,需坚持中国共产党的领导以确保其实践方向、深化思想理论教育改革以增强其作用能量、激发人们的自觉能动性以提升其实践成效.
在狂欢特质鲜明的网络“泛娱乐化”浪潮裹挟下,不少青年大学生自缚于“被定制”的“娱乐茧房”,追捧“万事皆可娱乐”的解构主义叙事,习惯以“视觉实证”代替理性思考.大学生的“泛娱乐化”倾向,使部分高校思想政治理论课教师在坚守课程底色还是迎合学生“娱求”、坚守学理性阐释还是增添解构性分析、坚守内容讲授还是强化“感官”刺激这三个方面产生了摇摆困顿.在新时代,消解网络“泛娱乐化”浪潮对高校思想政治理论课的不良影响,必须坚持以“内容为王”打破网络“娱乐茧房”,提升大学生的精神“获得感”;以“共情式”话语表达超越“泛娱乐
突发公共事件容易引发网络意识形态重大安全风险,给国家和社会安全构成重大挑战.突发公共事件爆发后往往出现:网络意识形态场域剧烈震荡、网络社会思想领域激烈交锋、异质网络意识形态投射对抗等异象.主流话语“应激”错位、多元思潮寻求上位、逐利资本道德缺位、境外势力图谋越位等是引发突发公共事件中网络意识形态安全风险的主要原因.做好突发公共事件中网络意识形态安全治理工作,需要突出网络意识形态安全治理的价值指向、构建网络意识形态安全治理的统领机制、打造网络意识形态安全治理的科学平台、营造网络意识形态安全治理的协同环境.
人生观教育是“思想道德与法治”课的重要内容.2021年新修订的教材中,人生观部分在保持整体结构稳定的前提下进行了适当调整.对这一部分重难点问题的把握,应该基于人生观教育在本门课程乃至高校思想政治理论课中的准确定位,遵循其基本的展开逻辑去把握新教材中相关内容的主要变化,并认真厘清其中几个重要的理论问题,从而为实际教学提供基本的设计思路参考,顺利实现教材体系向教学体系的转化.
在意识形态传播趋向精准化的时代背景下,历史虚无主义亦强化其精准化渗透策略.其主要表现为以渗透平台的多元化、渗透内容的定制化、渗透路径的聚类化,营造受众对历史虚无主义的在场体验,诱导受众自主选择和自觉认同其核心观点.其深层机理在于以“算法黑箱”为掩护,以受众个性化精神需要为依托,以意识形态传播创新态势为催化,具有极强的隐蔽性和迷惑性,在一定程度上带来挤占主流意识形态精准滴灌空间、消解主流意识形态客观事实依托、削弱主流意识形态共识凝聚效力的现实危害.为此,应推动主流意识形态的精准化传播、引导受众树立科学理性的
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社会记忆蕴含改变现实社会实践的力量,蕴含巨大的社会变革和社会革命力量.在开展思想政治教育过程当中,善于运用社会记忆,以优化思想政治教育叙事为媒介,创设合适的情境,选择既合乎目的、又合情合景的叙事内容,往往对于增强思想政治教育的实效性具有重要的作用.随着时代的发展、社会的进步、互联网技术的改进,面临的马克思主义大众化的任务,应对运用社会记忆建构思想政治教育叙事面临历史记忆淡化、社会认同碎化、叙事模式倦化和目标导向误化等挑战带来的问题,需要积极推动思想政治教育叙事的创新发展,用人民喜闻乐道的叙事方式和具有时代
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网络意识形态是网络时代意识形态发展的新形态,信息传播媒介的变革、网络生存实践的演进以及意识形态的转型共同促进了网络意识形态的生成与发展,生产传播主体的大众化、内容形式的感性化、作用领域的生活化成为当前网络意识形态的突出特征.在网络成为当前意识形态斗争最前沿的形势下,掌握网络意识形态主导权,需要我们辩证地认识和把握网络意识形态生成与发展的内在逻辑及其特征与趋势,坚持马克思主义的指导地位和引领作用,反对个人主义哲学、"去唯物论"以及"去意识形态化"等错误理论和思想倾向,切实把握网络意识形态建设的人民主体立场、