初中生情绪智力、自尊与自我妨碍的关系

• 作 者: 甘文斌 周宁 陈佳 孝建 蔡明 李学才 王朝雯
• 机 构: 中国.云南省临沧师范高等专科学校数理系,云南师范大学教育科学与管理学院,云南师范大学文理学院学生处,云南省临沧师范高等专科学校政法系
• 出 处: 中国健康心理学杂志
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 初中生 情绪智力 自尊 自我妨碍 Junior middle school students Emotional intelligence Self-estee

目的：为了探讨初中生情绪智力、自尊与自我妨碍三者之间的关系，本文以自尊为中介变量研究情绪智力与自我妨碍之间的关系。方法选用使用率和信效度较高的情绪智力量表（EIS）、Rosenberg自尊量表（SES）以及自我妨碍量表（SHS）对512名初中生进行调查。结果初中生的情绪智力及其各个维度与自尊呈现显著的正相关（r＝0．395，P＜0．01），与自我妨碍呈现显著的负相关（r＝-0．233，P＜0．01）；自尊与自我妨碍呈现显著的负相关（r＝-0．43，P＜0．01），回归分析发现，情绪智力对自尊和自我妨碍都具有显著的预测作用（P＜0．001）。结论初中生的自尊在情绪智力与自我妨碍之间起中介的作用。