【摘 要】
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将基于问题式学习教学法（PBL,Problem-based learning）应用于药物化学的实验教学,以＂对氨基水杨酸钠的制备＂实验为例进行PBL教学法设计,在实验前三周分配任务,分四小组讨论,并形
【基金项目】
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宁夏医科大学教育教学研究项目（NO.NYJY1352）
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将基于问题式学习教学法（PBL,Problem-based learning）应用于药物化学的实验教学,以＂对氨基水杨酸钠的制备＂实验为例进行PBL教学法设计,在实验前三周分配任务,分四小组讨论,并形成四套可执行的实验方案,最终选用两套实验方案进行实施,实验成功率达82%,较以往实验成功率仅30%左右有了大幅度的提升。同时,通过以学生为中心的PBL教学,辅助以教师的有效指导,极大地激发学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力和分析解决问题的能力。
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