【摘 要】
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传统教学中对于纳米材料一直缺少有效的课堂实验,使得课堂比较乏味,本实验利用身边非常容易得到的物品,即可得到纳米材料,整个过程操作简便,可以让课堂教学更加直观生动,提高
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传统教学中对于纳米材料一直缺少有效的课堂实验,使得课堂比较乏味,本实验利用身边非常容易得到的物品,即可得到纳米材料,整个过程操作简便,可以让课堂教学更加直观生动,提高教学效果。
In the traditional teaching, there has been a lack of effective classroom experiments on nanomaterials, making the classroom more tedious. In this experiment, nanomaterials can be obtained by using very easy-to-get articles around. The whole process is easy to operate, which makes the classroom teaching more intuitive and vivid, and improves the teaching effect .
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