【摘 要】
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小学数学课堂教学既是学生过重负担产生的根源,也是教师展现减负智慧的好契机。教师在数学课堂教学在减轻学生过重负担的智慧体现在两个方面:一是认清课堂教学过程中学生负担
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小学数学课堂教学既是学生过重负担产生的根源,也是教师展现减负智慧的好契机。教师在数学课堂教学在减轻学生过重负担的智慧体现在两个方面:一是认清课堂教学过程中学生负担过重的根源。二是在数学课堂教学中体现评价智慧,在正确的评价中提升学生学习数学的兴趣;充分展现教师的智慧,利用数学的特殊性激起学生学习的兴趣;教师的教学方法变式的智慧,使学生学习过程中产生的负担成为学习的动力,减轻学生学习数学过重负担。
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