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游记是学生常写但又头疼的一种文体,一不小心就会写成流水账.教师要注意引导学生阅读同类文章并汲取营养,使学生明确游记写作的目的和要求,避免写成枯燥无味的流水账,而是把旅途中难忘的经历、精彩的瞬间化做笔端的永恒,写出脉络清晰、层次分明、有详有略、重点突出、融入自己情感的作文.
课文掌技巧,游记笔生花
【摘 要】
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游记是学生常写但又头疼的一种文体,一不小心就会写成流水账.教师要注意引导学生阅读同类文章并汲取营养,使学生明确游记写作的目的和要求,避免写成枯燥无味的流水账,而是把
【机 构】
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常州市邹区实验小学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年8期
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