【摘 要】
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近年来,关于初高中数学教学的衔接问题论述众多,但大部分局限于知识点上的衔接。事实上,初高中数学教学的衔接涉及很多方面,只有着眼整体,统筹考虑,才能真正提高数学教学的质
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近年来,关于初高中数学教学的衔接问题论述众多,但大部分局限于知识点上的衔接。事实上,初高中数学教学的衔接涉及很多方面,只有着眼整体,统筹考虑,才能真正提高数学教学的质量。本文从六个方面讨论有关内容,以供教育同行参考。一、教材知识的衔接从教材内容看,初高中阶段数学知识的难度落差较大。有些内容在初中阶段一再降低教学要求,中
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