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语文教学担负着培养学生口语交际能力的重要责任.但从教学现状看,不少口语交际课仍处于听和说简单相加的层面,不得要领、交际含量严重缺失的现象还普遍存在.那么,在口语交际教学过程中,如何正确把握其本质特点,让学生实现真正的“交际”呢?
提高口语交际课的“交际含量”
【摘 要】
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语文教学担负着培养学生口语交际能力的重要责任.但从教学现状看,不少口语交际课仍处于听和说简单相加的层面,不得要领、交际含量严重缺失的现象还普遍存在.那么,在口语交际
【机 构】
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郴州市第一完全小学
【出 处】
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湖南教育B
【发表日期】
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2018年9期
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