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兴趣是最好的老师。通过分析学困生学习数学兴趣不高的原因,有针对性地采取切实可行的措施,激发学困生学习数学的兴趣,使他们热爱学习数学,主动学习数学,积极配合老师完成数学学习目标,提高自身的数学学习成绩和数学素质,达到逐步消除学困生,提高数学教学质量的目的。
如何提高农村小学低年级学困生学习数学的兴趣
【摘 要】
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兴趣是最好的老师。通过分析学困生学习数学兴趣不高的原因,有针对性地采取切实可行的措施,激发学困生学习数学的兴趣,使他们热爱学习数学,主动学习数学,积极配合老师完成数
【机 构】
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辽宁省庄河市大郑镇中心小学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年04期
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