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【摘 要】
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临床医学专业学位研究生在规范化培训过程中常有重临床、轻科研的表现,如何锻炼和提升科研能力是教学实践中的难题。回顾专业学位硕士生规培的现状,分析骨科研究生开展科研能
【机 构】
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江苏大学附属人民医院骨科
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年49期
【基金项目】
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江苏大学临床医学科技发展基金(JLY20180271)
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