知识改变命运?——从农村大学生就业看高等教育社会分层功能的弱化

• 作 者: 魏然 翟瑞
• 机 构: 西南科技大学法学院应用心理学系; 南京大学社会学院; 西南科技大学法学院; 西南科技大学应用心理学系
• 出 处: 教育学术月刊
• 发表日期: 2016年06期
• 关键词: 农村大学生 就业 高等教育 教育社会分层 教育机会公平
• 基金项目: 四川省犯罪防控研究中心项目“大学生宿舍人际挫折导致的违法犯罪行为研究”(FZFK14-04);西南科技大学青年基金项目“提高西部大学生可雇用性的学科培养模式研究——以心理学为例”(12sx3112);西南科技大学校级教改项目“基于可雇佣性培养的高校课堂教学模式创新研究”(12xn0007)

文章以农村大学生的就业问题为切入点,通过对一些代表性研究的回顾,证实高等教育获得并未从根本上改变农村大学生群体的社会分层地位及促进其向上社会流动。包括初等和中等教育中的重点学校制及学轨制、高等教育入学考试制度、高等学校扩大招生制度、大学生就业政策等在内的一系列连贯性教育制度因素,导致该群体在进入劳动力市场之前就已被潜在剥夺了很多向上流动的机会。因此,教育社会功能的弱化既给农村大学生带来了身心发展受限和就业途径减少两个方面的影响,也为社会贫富差距增大、新的社会问题形成带来了隐忧。