【摘 要】
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培养学生实际运用能力为主的听说训练越来越受到教师的普遍关注，学生的英语听力和会话能力的高低成为检验英语教学效果好坏的重要标尺。培养和提高学生的英语会话能力要做到确
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培养学生实际运用能力为主的听说训练越来越受到教师的普遍关注，学生的英语听力和会话能力的高低成为检验英语教学效果好坏的重要标尺。培养和提高学生的英语会话能力要做到确定学生英语会话能力训练的原则，做到教学有的放矢；选择恰当的英语会话能力训练的基本途径和方法，做到教学方法新颖得当。指出初中英语老师应该在教学实践中，借鉴成功经验，结合学生实际情况，改变传统的教学方法，在英语课堂上创造生动的语言环境，采取相应的措施，让学生的会话、交际能力得到更大的提高。
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摘 要：基础教育阶段英语课程的任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力，而阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。笔者就当今小学阅读教学中的学生、教材和教師的现状为出发点，以小学英语阅读教学的意义为根本宗旨，进而提出阅读教学的几点策略。 关键词：教学现状；教学策略；教学渠道 小学阶段是阅读习惯养成的最初阶段，因此，在英语教学中进行阅读教学，注重培养学生阅读兴趣，使其养成良好阅读习
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