【摘 要】
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长期以来,由于种种大家都知道的原因,语文学科的“定性”问题始终未能很好地解决。语文教学时常被人为地变“胖”,它几乎成为无所不包,无所不管的“万金油”学科,种种“非语
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长期以来,由于种种大家都知道的原因,语文学科的“定性”问题始终未能很好地解决。语文教学时常被人为地变“胖”,它几乎成为无所不包,无所不管的“万金油”学科,种种“非语文”的“杂务”缠身,使它不堪重负,举步唯艰。小学语文教学除了科学定性之外,更有一个准确定位的问题。
For a long time, due to various reasons, the problem of “qualitative” in Chinese has not been well solved. Language teaching has often been artificially changed to “fat”. It has become almost an all-encompassing “omnipotent” subject. The various “non-language” “chores” have become overwhelmed and overburdened. In addition to the scientific nature of primary school Chinese teaching, there is a more accurate positioning of the problem.
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时间：１５０分钟满分：１５０分第Ⅰ卷（３０分）一、（３０分）１．下面各句中加点字注音有误的是（２分）Ａ．人民解放军英勇善战，锐不可·当。（ｄΒｎｇ）Ｂ．在这些时候，我可以附和（ｈé）着笑，掌柜是决不责备的。Ｃ．看红装素裹，分（ｆèｎ）外妖娆。Ｄ．……
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