【摘 要】
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培养策略是个见仁见智的命题,可以有多方面的研究。本文主张,“幼年研究生”的培养策略,要以发展学生科学素养为目的,以中小学全体学生为培养对象,以学科教学、班级活动和家
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校教科研中心,南京青少年科技教育协会,
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培养策略是个见仁见智的命题,可以有多方面的研究。本文主张,“幼年研究生”的培养策略,要以发展学生科学素养为目的,以中小学全体学生为培养对象,以学科教学、班级活动和家庭生活为主要途径。预期这一领域的研究与实践,会对促进学生主体发展以及教学方式的变革,产生一定的作用。
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