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摘要；加强大学生的科技创新能力的培养是料技发展和人才培养的必然要求，符合高校人才培养的最终目标，大学生课外科技创新体系的建立显得尤为重要。大学生课外科技创薪体系构建的实践和探索过程是个不断发展的过程，对大学生科技创嘶活动进行出较奎面和深入的分析，提出了科学构建大学生课外科技活动体系的方法。
关键词：大学生 科技创新 体系构建
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2012)02(b)-0202-01
当今社会科技已成为第一生产力，科技竞争力成为各国的核心竞争力，科技的竞争实为人才的竞争，高校是培养科技创新人才的主要基地，开展大学生课外科技创新活动，培养实践能力和创新精神成为高校教育的一项重要内容。大学生课外科技活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织引导下，依靠教师的指导帮助，利用课余时间自主开展的一种科技学术活动。活动的对象是科技学术活动，它是大学科技活动的重要组成部分，也是国家创新体系不可缺少的组成部分，同时，又是高等教育领域学术活动的重要内容之一。从内涵来看，大学生课外科技活动既是一种科技(创新)活动，又是一种学术活动。
1大学生课外科技创新在高校教育中的意义和作用
1.1大学生科技创新活动开展和体系构建的意义
科技创新是大学生充分展示自身积极探索、勇于实践、敢于创新的精神风貌的一个非常好的平台和途径。学生可以通过参加一系列创新活动不断增强团队协作意识，提高自我超越意识，可以在这个过程中把自己使所学的知识得到巩固，并转化为生产力，也为日后投身创新性国家的建设打下坚实的基础。在高校教育活动中，重视学生课外科技创新能力的培养，重视学生课外科技创新活动的指导和开展，建立起一套行之有效的高校学生课外科技创新体系，不断提高学生的实践能力与创新精神不论对于学生还是整个高等教育都是十分有必要的。
1.2大学生科技创新能力培养在高校人才培养中的作用
开展大学生课外科技创新活动建立科技创新体系，不但能调动学生自主学习的积极性，培养学生的实践和创新能力，而且有助于学校营造良好创新环境和氛围。
(1)有利于增强学生学习的主动性，促进研究型学习品质的形成。
(2)有利于学生的团队意识和精神的培养。
(3)有助于创新性人才的培养。
2大学生课外科技活动的内涵及现状分析
大学生课外科技活动的本质是一种创新实践活动，其内涵随着时代和实践的发展而不断发生变化。大学生课外科技活动功能具有多样性，有人才培养的功能，有科技创新与服务社会的功能，也有提升校园文化品位的功能。大学生课外科技活动主要包含三个方面的内容：一是学术科技的学习，二是学术科技的创新，三是学术科技的应用。
大学生课外科技活动赋予当代大学生以崭新的意义，它使青年学生从校园走向社会；它使高等教育在反观自身的时候，不断提升对自己功能以及目标、人才培养质量的认识；也促使终身教育观念的树立。同时，大学生从事课外科技创新的过程是一个复杂的过程，包括从学习、模仿、创新、应用等环节，在这一过程中，学生既要面对学习科研规范、选择适合自身能力的科研项目，更要筹措课题研究所必备的经费，学生的综合素质和能力得到了极大的锻炼和提升。
3构建大学生课外科技创新活动体系的建议
大学生课外科技创新体系的建立是一项复杂的系统工程，既是一种重要的教学实践活动，又是创新教育、素质教育的重要载体与平台，因此，做好大学生科技创新工作，构建科学、合理、高效的大学生课外科技创新活动体系，建立一整套保障措施，齐抓共管，垒员育人，才能取得良好效果。
3.1加强领导，健全大学生课外科技活动组织体系
学校要充分认识大学生课外科技创新活动在培养创新性人才、促进产学研有机结合等方面发挥的积极作用，按照全面深化教育改革，大力推进素质教育的要求，转变教育思想观念，促进科学与人文的有机融合，把鼓励、支持、组织大学生参与科技创新活动作为大学生成长成才的重要载体。大学生课外科技活动体系的构建离不开由领导机构、创新基地、指导教师、科技社团、创新人才诸要素组成的组织体系的建设。
3.2各部门多管齐下共同促进大学生课外科技创新的发展
大学生课外科技创新活动是涉及学校教学、科研、管理以及思想政治工作的一项“系统工程“，必须建立适应学生科技创新活动开展的组织体制，理顺学校各主要部门在学生科技创新活动中的关系，明确学校各有关部门在学生科技创新括动中的职责，充分利用全校的力量促进学生科技创新活动的顺利开展。
3.3建立健全评价机制，提高学生、老师以及职能部门的积极性
大学生科技创新活动的开展离不开制度的保障，尤其重要的就是评价机制。它不仅可以激发大学生、教师参加科技创新活动的积极性与主动性，而且对于各相关部门的工作也具有巨大的推动作用。目前，我校已经建立起了一整套科学合理的大学生科技创新活动评价体系，建立了相应的学生奖励，指导教师奖励、院系奖励等有效激励机制。
3.4加大资金、设备和技术支持。保证大学生课外科技创新活动的开展
学校以及下属各二级学院应该加大对学生课外科技创新活动的经费支持.加快相关实验硬件设施和实践基地的建设，同时鼓励教师积极参与，带领学生共同开展科技创新活动，给予相关的必要的技术指导和教学，保证学生科技创新活动有技术和专业知识的支持。
3.5吸引社会力量特别是企业介入大学生课外学术科技创新活动
大学生课外学术科技创新活动一方面需要充足经费的支持；另一方面科技创新活动的成果要尽快转化到生产应用，从而推进大学生学术科技创新活动深入发展。这需要学校通过完善相关体制，制定优惠政策，吸引社会力量特别是企业的参与，构建大学生的科研产业化模式，建立成果孵化平台，引入多方资源参与，创造社会资金与高校师生科技知识结合、共同发展的环境和平台。
4结语
高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。大学生课外科技活动的开展有助于激发大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新的主动性，有助于活跃校园学术氛围，强化大学生成才意识。构建大学生课外科技创新活动合理运作机制和管理模式，使大学生不再是消极的听众、被动的接受者，而是主动的求知者、参与者、探索者，大学生的创新意识、创造能力就在不断的发现问题、分析问题和解诀问题的过程中得到培养，他们的创造力也在这一过程中得以挖掘、培养、延续和发展，从而推动大学生课外科技活动全面、协调、可持续发展。
参考文献
[1]黄华勇，等.论德育对大学生创新素质培养的功能[J].黑龙江高教研究，2002.
[2]钟军，等.论新形势下大学生科技创新活动保障体系的构建[J].科技创新导报，2008.
[3]王平祥，唐铁军.着力构建大学生课外利技创新活动体系[J].高等理科教育，2006.
关键词：大学生 科技创新 体系构建
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2012)02(b)-0202-01
当今社会科技已成为第一生产力，科技竞争力成为各国的核心竞争力，科技的竞争实为人才的竞争，高校是培养科技创新人才的主要基地，开展大学生课外科技创新活动，培养实践能力和创新精神成为高校教育的一项重要内容。大学生课外科技活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织引导下，依靠教师的指导帮助，利用课余时间自主开展的一种科技学术活动。活动的对象是科技学术活动，它是大学科技活动的重要组成部分，也是国家创新体系不可缺少的组成部分，同时，又是高等教育领域学术活动的重要内容之一。从内涵来看，大学生课外科技活动既是一种科技(创新)活动，又是一种学术活动。
1大学生课外科技创新在高校教育中的意义和作用
1.1大学生科技创新活动开展和体系构建的意义
科技创新是大学生充分展示自身积极探索、勇于实践、敢于创新的精神风貌的一个非常好的平台和途径。学生可以通过参加一系列创新活动不断增强团队协作意识，提高自我超越意识，可以在这个过程中把自己使所学的知识得到巩固，并转化为生产力，也为日后投身创新性国家的建设打下坚实的基础。在高校教育活动中，重视学生课外科技创新能力的培养，重视学生课外科技创新活动的指导和开展，建立起一套行之有效的高校学生课外科技创新体系，不断提高学生的实践能力与创新精神不论对于学生还是整个高等教育都是十分有必要的。
1.2大学生科技创新能力培养在高校人才培养中的作用
开展大学生课外科技创新活动建立科技创新体系，不但能调动学生自主学习的积极性，培养学生的实践和创新能力，而且有助于学校营造良好创新环境和氛围。
(1)有利于增强学生学习的主动性，促进研究型学习品质的形成。
(2)有利于学生的团队意识和精神的培养。
(3)有助于创新性人才的培养。
2大学生课外科技活动的内涵及现状分析
大学生课外科技活动的本质是一种创新实践活动，其内涵随着时代和实践的发展而不断发生变化。大学生课外科技活动功能具有多样性，有人才培养的功能，有科技创新与服务社会的功能，也有提升校园文化品位的功能。大学生课外科技活动主要包含三个方面的内容：一是学术科技的学习，二是学术科技的创新，三是学术科技的应用。
大学生课外科技活动赋予当代大学生以崭新的意义，它使青年学生从校园走向社会；它使高等教育在反观自身的时候，不断提升对自己功能以及目标、人才培养质量的认识；也促使终身教育观念的树立。同时，大学生从事课外科技创新的过程是一个复杂的过程，包括从学习、模仿、创新、应用等环节，在这一过程中，学生既要面对学习科研规范、选择适合自身能力的科研项目，更要筹措课题研究所必备的经费，学生的综合素质和能力得到了极大的锻炼和提升。
3构建大学生课外科技创新活动体系的建议
大学生课外科技创新体系的建立是一项复杂的系统工程，既是一种重要的教学实践活动，又是创新教育、素质教育的重要载体与平台，因此，做好大学生科技创新工作，构建科学、合理、高效的大学生课外科技创新活动体系，建立一整套保障措施，齐抓共管，垒员育人，才能取得良好效果。
3.1加强领导，健全大学生课外科技活动组织体系
学校要充分认识大学生课外科技创新活动在培养创新性人才、促进产学研有机结合等方面发挥的积极作用，按照全面深化教育改革，大力推进素质教育的要求，转变教育思想观念，促进科学与人文的有机融合，把鼓励、支持、组织大学生参与科技创新活动作为大学生成长成才的重要载体。大学生课外科技活动体系的构建离不开由领导机构、创新基地、指导教师、科技社团、创新人才诸要素组成的组织体系的建设。
3.2各部门多管齐下共同促进大学生课外科技创新的发展
大学生课外科技创新活动是涉及学校教学、科研、管理以及思想政治工作的一项“系统工程“，必须建立适应学生科技创新活动开展的组织体制，理顺学校各主要部门在学生科技创新活动中的关系，明确学校各有关部门在学生科技创新括动中的职责，充分利用全校的力量促进学生科技创新活动的顺利开展。
3.3建立健全评价机制，提高学生、老师以及职能部门的积极性
大学生科技创新活动的开展离不开制度的保障，尤其重要的就是评价机制。它不仅可以激发大学生、教师参加科技创新活动的积极性与主动性，而且对于各相关部门的工作也具有巨大的推动作用。目前，我校已经建立起了一整套科学合理的大学生科技创新活动评价体系，建立了相应的学生奖励，指导教师奖励、院系奖励等有效激励机制。
3.4加大资金、设备和技术支持。保证大学生课外科技创新活动的开展
学校以及下属各二级学院应该加大对学生课外科技创新活动的经费支持.加快相关实验硬件设施和实践基地的建设，同时鼓励教师积极参与，带领学生共同开展科技创新活动，给予相关的必要的技术指导和教学，保证学生科技创新活动有技术和专业知识的支持。
3.5吸引社会力量特别是企业介入大学生课外学术科技创新活动
大学生课外学术科技创新活动一方面需要充足经费的支持；另一方面科技创新活动的成果要尽快转化到生产应用，从而推进大学生学术科技创新活动深入发展。这需要学校通过完善相关体制，制定优惠政策，吸引社会力量特别是企业的参与，构建大学生的科研产业化模式，建立成果孵化平台，引入多方资源参与，创造社会资金与高校师生科技知识结合、共同发展的环境和平台。
4结语
高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。大学生课外科技活动的开展有助于激发大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新的主动性，有助于活跃校园学术氛围，强化大学生成才意识。构建大学生课外科技创新活动合理运作机制和管理模式，使大学生不再是消极的听众、被动的接受者，而是主动的求知者、参与者、探索者，大学生的创新意识、创造能力就在不断的发现问题、分析问题和解诀问题的过程中得到培养，他们的创造力也在这一过程中得以挖掘、培养、延续和发展，从而推动大学生课外科技活动全面、协调、可持续发展。
参考文献
[1]黄华勇，等.论德育对大学生创新素质培养的功能[J].黑龙江高教研究，2002.
[2]钟军，等.论新形势下大学生科技创新活动保障体系的构建[J].科技创新导报，2008.
[3]王平祥，唐铁军.着力构建大学生课外利技创新活动体系[J].高等理科教育，2006.