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目前,我国高校道德教育主要存在着忽视主体性、漠视情感性以及脱离现实性等三个方面的问题,以至于难以充分发挥高校德育的育人功能。高校德育工作者应在借鉴杜威德育思想的基础上,从回归学生主体、加强情感陶冶、沟通现实生活等三个方面入手,夯实高校道德教育的薄弱环节,切实提高高校德育的实效性,从而帮助高校道德教育走出现实困境。