论文部分内容阅读
幼儿园混龄角色游戏的开展,不仅能够有效提升幼儿的合作意识,而且能提升幼儿的交际能力,促进幼儿社会性的发展。教师要注重角色定位,助力活动有序开展;依据幼儿整体特点,明确游戏活动模式;适时进行游戏介入,增强幼儿角色意识;联系幼儿实际生活,促进幼儿社会性发展;注重开展游戏评价,促进活动质量提升。
幼儿园混龄角色游戏指导策略探微
【摘 要】
：
幼儿园混龄角色游戏的开展,不仅能够有效提升幼儿的合作意识,而且能提升幼儿的交际能力,促进幼儿社会性的发展。教师要注重角色定位,助力活动有序开展;依据幼儿整体特点,明确
【机 构】
：
福建省龙岩市长汀县濯田中心幼儿园
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2020年24期
其他文献
摘 要：帶电粒子只在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动，但往往会因带电粒子的电性不确定、磁场的方向不确定、初速度大小不确定、初速度方向不确定、运动的周期性等原因形成多解问题，因而教师必须指导学生通过分类讨论的方式，在综合判断的基础上优化解题路径，从而实现高中物理学习的减负增效。 关键词：高中物理;磁场;带电粒子;洛伦兹力;匀速圆周运动 中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3
“双证制”教学要求职业教育以技能培养为核心,从对教学目标、教学方法、教师队伍、教学设施等方面的改革,改变传统的学历教育模式,建立健全与该制度相适应的职业技能教学方
文章对教师介入幼儿游戏的现状进行分析,探讨影响教师介入行为的主要因素,提出的想法和建议是:正确处理与幼儿之间的关系,抓住介入幼儿游戏的时机,摆正教师的角色定位,明确引
绘本是英语教学的有益补充,是学生认知英语的有效途径。在英语教学中,可以从听说读写的角度运用绘本,引领学生在尽情表达的过程中释放潜能。文章结合具体的教学实践,探讨绘本
针对校外教育课程二次开发难度大,开发过程存在诸多限制因素的现状,文章作者通过长期对校外教育课程模式的实践、摸底与思索提出建议:以原有课程基础为本,适当进行升级改造。
2010年国庆节期间，我和同事一行三人乘车前往河南滑县李方屯村考察当地木版年画。时值金秋时节，一路上随处可见农民们收秋的忙碌身影，走在乡间小路上，浓郁的乡土气息迎面扑来。在李方屯村民的介绍和带领下，我们分别走访了李存琦、韩清亮等年画制作艺人，更有幸拜访了李方屯木版年画第26代传人韩建峰，还在其家中亲眼目睹了李方屯木版年画的风采。这些年画大部分年代已久，纸边已经泛黄，但艺术魅力却毫不逊色。在神像画、
案例导入法是数学教学模式的一种创新,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。在数学教学中,要充分发挥案例导入