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中医内科学是中医临床实践的核心课程,直接关系到医学生乃至医务人员的临床综合思维能力和诊疗水平;而小学期见习是医学生联系理论知识与临床实践的基础和桥梁,因此,中医内科学的小学期见习具有重大意义.本文以提高学生的综合实践能力为目标,就如何开展科学、合理的小学期见习进行了探索和研究.我院中医内科长期承担本科医学生的见习带教任务，通过逐步探索改进，创立“四位一体”小学期临床见习带教模式，即以教师为主导的“多媒体教学”+以学生为主体的“自我学习提升”+以师生探讨为基础的“引导式教学”+以病例为先导的“CBL教学模式”四阶段学习过程集中于医学生主体的见习模式。在开展应用过程中深受师生欢迎，并取得良好教学效果。