【摘 要】
:
莆田县东圳水电站于1963年11月建成投产,现有职工218人,专业技术人员36人,装机容量6720千瓦,固定资产1662万元,年均发电量2100万千瓦时,安全发供电天数达3910夫,创建站以来最
论文部分内容阅读
莆田县东圳水电站于1963年11月建成投产,现有职工218人,专业技术人员36人,装机容量6720千瓦,固定资产1662万元,年均发电量2100万千瓦时,安全发供电天数达3910夫,创建站以来最高纪录。几年来,大力发展近区直供电,组织水电安装,为社会创造经济效益作了较大贡献,曾被评为市级先进企业、文明单位,省安全生产先进单位,省水电安装先进集体,水利部优秀电站。
Putian County Dongzhen Hydropower Station was completed and put into production in November 1963. It has 218 employees and 36 professional and technical personnel with an installed capacity of 6720 kilowatts and a fixed asset of 16.62 million yuan and an average annual generating capacity of 21 million kilowatt hours. 3910 husband, the highest record since the establishment of the station. In recent years, Vigorously develop direct power supply in the near area, organize the installation of hydropower, made a greater contribution to the economic benefits of the community, has been rated as municipal advanced enterprises, civilized units, the provincial advanced unit of production safety, water conservancy installation of advanced collectives, water conservancy Ministry of outstanding power station.
其他文献
在新课改的推行下,结合会计学科的发展要求,中职会计课堂设计出新型的“竞赛式”教学模式,促进学生的发展。在新型模式的推动下,学生能够更好地接受专业知识,提高自身的专业
1995年11月共和国总理李鹏发出号令:三峡工程“下一阶段的工作,应有一个明确的目标,这就是:为实现1997年长江截流而奋斗”!转眼间,已是1997年7月。在香港回归祖国、大江截流日益临
【摘要】电力系统运行与分析课程是发电厂及电力系统专业的一门学习领域课程,是发电厂及电力系统专业的专业核心理论课程。因此,我们要注重对于课程教学的探讨,坚持理论与实践两手抓,构建高效的“电力系统分析”课程教学体系,切实提高学生的实践能力。 【关键词】电力系统分析 课程教学 专业核心课程 【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0226-02 一、引
各位领导、同志们:这次会议,.水利部钮茂生部长十分重视,因为临时有一个陪李鹏总理出访的任务,所以他派我参加这个会议,来向大家学习。我借这个机会代表钮茂生部长向这次会议的召开
近日,接到北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》入编通知,《浙江农林大学学报》入编2014年版(即第7版)《中文核心期刊要目总览》之林业类核心期刊。这是本刊连续第7次被《
在微波混合电路和多芯片模块中,填充孔相比于传统电镀通孔在解决微波接地、芯片散热和微组装工艺问题等方面具有很大优势。利用填充孔工艺使微波电路的设计更加灵活;由于填充
在长江三峡江段截流,这不仅是水电史上的大事,也为国内外社会各界所瞩目,更是五万葛洲坝建设者梦寐以求的夙愿。早在1995年11月8日李鹏总理视察三峡工地时就指出:“三峡工程完成
1问题的提出内蒙古河套灌区位于内蒙古自治区巴彦淖尔盟南部,是全国最大的一首制自流灌区,灌区灌溉面积占自治区灌溉总面积的40%以上,是国家重要的商品粮基地,而农业又是灌区经济
三峡工程兴建从1993年准备工程开工算起已4年多了。4年来,三峡工程建设在党中央、国务院的正确领导和全国人民的支持下,运用社会主义市场经济机制全面推行企业法人负责制、建设
摘要:口腔生理学是口腔专业的一门基础课程,主要研究口腔的生理功能,对其他学科起着承上启下的作用。本文分析了传统口腔生理学实训课教学在课程设置、教学方法、实训室配置、师资队伍建设等方面存在的问题,并针对问题提出相应的改革对策。 关键词:口腔生理学;实训课;教学改革 [FL(K2] 一、传统口腔生理学实训课教学存在的不足 1.课程设置简单 多数院校口腔生理学实训课程设置不够合理,教学内容与临