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苏教版小学四年级上册《可能性》的教学,通过"故事法"导入、游戏活动的开展,让教学彰显生命和活力,让小学数学教学活动成为数学的生命,成为有效课堂的核心,让学生在活动中理解和感悟数学思想、发展数学思维、培养判断力和推理能力。
小学数学《可能性》教学感悟
【摘 要】
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苏教版小学四年级上册《可能性》的教学,通过"故事法"导入、游戏活动的开展,让教学彰显生命和活力,让小学数学教学活动成为数学的生命,成为有效课堂的核心,让学生在活动中理
【机 构】
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江苏省盱眙县马坝中心小学,
【出 处】
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阅读
【发表日期】
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2016年36期
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