论文部分内容阅读
关于“学习”是心理学中一个没有固定答案的问题。以斯金纳为代表的行为主义学习观认为“学习是操作”；以杜威为代表的实用主义的学习观认为“学习是实践”；以奥苏贝尔等人为代表的现代认知主义学习观认为“学习是内化”。
学习反馈环路理论 构建高效语文课堂
【摘 要】
：
关于“学习”是心理学中一个没有固定答案的问题。以斯金纳为代表的行为主义学习观认为“学习是操作”；以杜威为代表的实用主义的学习观认为“学习是实践”；以奥苏贝尔等人为代
【机 构】
：
临洮县文峰中学
【出 处】
：
甘肃教育
【发表日期】
：
2011年18期
其他文献
鉴于直流反应溅射制ZAO膜对反应条件敏感,研究发现,经快速热退火(RTA)处理能放宽对反应条件的要求.实验中ZnO及 ZnO/Al薄膜用直流反应磁控溅射法制备.选用金属Zn及金属合金Zn
用sol-gel方法在LaNiO3包覆的Si衬底上制备了(010)择优取向的BiFeO3以及Bi0.95La0.05FeO3薄膜,XRD分析结果表明,通过La的掺杂BiFeO3的择优取向度由77.0%增加到96.6%;铁电性的
采用Pechini法制备了100nm的Ba0.7Sr0.3TiO3纳米粉体，并用凝胶注模成型工艺制备不同Mn含量的BST陶瓷。研究表明，在Mn掺杂量为0．5％（摩尔分数），烧结温度为1280℃时制备的样品，其热释电
为了更深入的了解软土深开挖引起地铁车站深基坑工程围护结构及邻近建筑的变形特性,结合深厚软黏土地区某个地铁车站深基坑工程进行了系统性监测及结果分析。结果分析表明:地