【摘 要】
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跳绳是一项综合性的全身运动,它通过四肢、肩膀、躯干的相互配合从而促进左右半脑的共同发展,培养身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力.跳绳是较为常见的幼儿园体育活动,但我们在日常开展的跳绳活动中发现有的幼儿存在不会跳、不爱跳或者跳绳姿势不对等现象.为了有效促进幼儿跳绳能力的发展,我们聚焦“如何促进幼儿跳绳能力的发展”,准确把握“幼儿跳绳能力核心经验”,在一次次的观察、分析、教研中,研讨、实践促进幼儿跳绳能力发展的关键策略.本文将以个案追踪的形式,阐述基于核心经验下观察、评价、支持幼儿跳绳能力发展
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校附属象园幼儿园
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年开放课题“基于问题的学习(PBL)在幼儿园教研中的应用”(课题批准号:KCY-2019002)的研究成果。
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跳绳是一项综合性的全身运动,它通过四肢、肩膀、躯干的相互配合从而促进左右半脑的共同发展,培养身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力.跳绳是较为常见的幼儿园体育活动,但我们在日常开展的跳绳活动中发现有的幼儿存在不会跳、不爱跳或者跳绳姿势不对等现象.为了有效促进幼儿跳绳能力的发展,我们聚焦“如何促进幼儿跳绳能力的发展”,准确把握“幼儿跳绳能力核心经验”,在一次次的观察、分析、教研中,研讨、实践促进幼儿跳绳能力发展的关键策略.本文将以个案追踪的形式,阐述基于核心经验下观察、评价、支持幼儿跳绳能力发展
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