抓住语用“牛鼻子” 培养学生“童子功”——《找春天》教学实录及点评(下)

• 作 者: 孙双金
• 出 处: 小学教学设计
• 发表日期: 2018年07期
• 关键词: 童子功 教学实录 感情朗读 《找春天》

<正>(接上期)一、百家争鸣,创"春天"中激趣思师:难怪说儿童是天生的诗人,你们都是小诗人。再考难一点,有没有信心?生:(齐)有。师:变。(课件出示:拓展想象)随风摆动的柳枝,那是春天的——生:头发。师:长发飘飘,春姑娘的。生:那是她的摇篮。师:柳条变成春天的摇篮了,这个摇篮舒服还柔软。生:那是春天的梳子。师:在给谁梳啊?给小河梳辫子啦。生:那是春天的秋千。生:那是春天的长裙。生:那是春天的小船。