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高等数学课程是众多非数学专业学生必修的公共基础课,该课程所具有抽象性和逻辑性的特点,让很多学生感到挫败感.本文以邵阳学院为例,研究了该校学生学习高等数学的现状,并联系实际,对如何提高学生学习高等数学兴趣给予了一些可行性建议.
如何提高学习高等数学的兴趣——以邵阳学院为例
【摘 要】
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高等数学课程是众多非数学专业学生必修的公共基础课,该课程所具有抽象性和逻辑性的特点,让很多学生感到挫败感.本文以邵阳学院为例,研究了该校学生学习高等数学的现状,并联
【机 构】
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湖南省邵阳市,邵阳学院理学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年88期
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